Psychologie de la motivation et des émotions 3e édition
Référence: 9782807330405
Une référence internationale incontournable !
Que veulent les gens ? Pourquoi ressent-on telle émotion ? Comment se motiver soi-même et motiver les autres ? Ce manuel répond à ces questions en présentant les nombreuses facettes des émotions et de la motivation, leur origine, leur fonctionnement et les mécanismes de leur transformation à travers le temps.
Toutes les notions fondamentales sont abordées :
- Les besoins (biologiques et psychologiques, la motivation extrinsèque et l'internalisation)
- Les cognitions (la fixation de buts, les états d'esprit, les croyances de contrôle personnel, le soi et ses aspirations)
- Les émotions (les questions récurrentes sur leur nature, leurs aspects, leur importance, comment les contrôler et les réguler)
- Les applications (le développement personnel, la Psychologie positive, la motivation inconsciente, les motivations et attitudes implicites...).
Cette 4e édition, richement illustrée et entièrement mise à jour, aborde par ailleurs des cas concrets, permettant une meilleure compréhension de nos comportements et de l'impact des émotions et de la motivation dans notre quotidien. Elle met l'accent sur des concepts motivationnels tels que la ténacité, la force mentale, la résilience, le bien-être, l'ennui, l'image de soi, l'identité et les hormones GLP-1 pour la perte de poids.
Une approche claire et ludique qui fait de ce livre un outil indispensable de l'étudiant !
Manuel de référence comprenant : des résumés, 110 figures, 46 tableaux, 20 focus, des références pour aller plus loin.
Les + en ligne :
- Pour les étudiants : QCM, résumés audio, bibliographie complète
- Pour les professeurs : supports de cours.
L'auteur :
Johnmarshall Reeve est professeur de Psychologie de l'éducation au département des fondements psychologiques et quantitatifs à l'Université de l'Iowa. Ses centres d'intérêt sont la motivation des apprenants et les styles motivants des enseignants. Il étudie tous les aspects de la motivation et de l'émotion humaine. Il utilise des méthodes empiriques pour comprendre d'où vient la motivation d'apprentissage des élèves et des étudiants à l'école, au lycée et à l'université, comment elle change, pourquoi elle change, si elle est de haute qualité (et constructive en matière d'éducation) ou de faible qualité (mal-adaptée), et ce qu'elle permet de prédire en termes d'engagement en classe, d'accomplissement à l'école (résultats scolaires) et de bien-être psychologique. Il utilise également des méthodes empiriques pour comprendre le processus interpersonnel de l'enseignant permettant de nourrir et de soutenir (vs négliger et frustrer) la motivation des élèves, un processus que l'enseignant met en œuvre le long d'un continuum qui va du contrôle à une très grande autonomie.
49.9 €