La clinique avec Piaget aujourd'hui, entre Psychologie et éducation
Référence: 9782386427299
Que peut encore nous apprendre Jean Piaget, figure majeure de la Psychologie de l'enfant du XXe siècle, aujourd’hui dans le champ de l’éducation, de la clinique et du soin ?
Ce livre réunit des chercheurs et praticiens engagés dans les domaines de la parentalité, le handicap, l’éducation par le sport, l’autisme, l’Orthophonie, la remédiation cognitive ou la thérapie systémique. Tous mobilisent l’esprit piagétien comme un cadre dynamique pour penser les processus de construction, de déséquilibre et de réorganisation.La pratique clinique y apparaît comme un espace de transformation où les situations-problèmes rencontrées deviennent les conditions mêmes du développement. Équilibration, prise de conscience, coordination des points de vue… ouvrent des possibles.
Entre Psychologie et éducation, cet ouvrage propose ainsi de repenser la clinique comme un savoir-faire : un espace où se construisent, dans et par l’expérience, les conditions d’un devenir toujours ouvert.
Cet ouvrage s’adresse aussi bien aux chercheurs et aux étudiants comme aux acteurs du milieu éducatif et aux praticiens – psychologues, éducateurs, rééducateurs, orthophonistes, thérapeutes – désireux de renouveler leurs cadres de compréhension et d’intervention à partir d’une approche constructiviste.
Les auteurs :
Marc J. Ratcliff a étudié la Psychologie à l’Université de Genève et l’Histoire des Sciences à University College London. Il est docteur en Psychologie avec une thèse expérimentale sur le développement de la temporalité chez l’enfant de 2 à 5 ans (Genève 1995) et docteur en Histoire des Sciences avec une thèse sur le développement de la microscopie au XVIIIe siècle (London, UCL, 2001). Il a été assistant en Psychologie génétique (FPSE 1986-1992), puis chercheur en Histoire des Sciences grâce à deux subsides du FNS (1993-1997). De 1997 à 2000, avec une bourse post-doc du Fonds National Suisse de la recherche scientifique, il a pu faire trois séjours d’une année, au Max Planck Institut für Wissenschaftsgeschichte (Berlin 1997-1998), au Wellcome Institute for the History of Medicine (Londres, 1998-1999) et à l’Institut Jeantet d’Histoire de la Médecine (Genève 1999-2000). Après avoir été Maître-Assistant sur subside FNS à l’Institut d’Histoire de la Médecine, il a enseigné la Psychologie du développement en FPSE (de 2002-2005). Depuis 2005, il enseigne l’Histoire de la Psychologie et l’Épistémologie à la FPSE et, depuis 2008, il est collaborateur scientifique aux Centre Piaget. Il est président de la Fondation Jean Piaget pour recherches psychologiques et épistémologiques et Membre du Board de la Jean Piaget Society.
Ramiro Tau a obtenu son doctorat en Psychologie à l'Université nationale de La Plata, en Argentine, avec une thèse sur le développement de la compréhension de la mort chez l’enfant, financé par le Conseil national de la recherche scientifique (CONICET), et dirigée par Alicia Lenzi et José Antonio Castorina. Depuis 2004, il enseigne aux niveaux de licence et de maîtrise, et depuis 2014 au niveau du troisième cycle. En 2012, il a été nommé professeur adjoint de Psychologie génétique et en 2015, professeur adjoint de courants actuels en Psychologie (UNLP, Argentine). En 2017, il a commencé un séjour de recherche postdoctoral aux Archives Jean Piaget. Il a également effectué des recherches postdoctorales à l'Université de Neuchâtel (2018-2021) et à l'École polytechnique fédérale de Lausanne (2021-2023). Il est actuellement collaborateur scientifique au Centre Jean Piaget, enseignant à l'Institut de Psychologie de l'Université de Neuchâtel, et membre du conseil de la Fondation Jean Piaget pour recherches psychologiques et épistémologiques. Ses recherches portent sur le développement des connaissances de l'enfant, l'Histoire de la Psychologie et l'éducation.
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