Les tuteurs et formateurs aux métiers de la Santé se doivent de renouveler leurs méthodes face à l’évolution des contextes de travail et des profils des étudiants. Ce livre présente les talents à renforcer pour transmettre ce qui participe au prendre soin.

Les auteurs, issus du champ de la forma­tion, montrent comment tenter de renou­veler les méthodes pédagogiques, mieux mettre en avant les valeurs qui inspirent les missions de transmission des savoirs, penser un sens nouveau capable de susci­ter et d’entretenir la motivation des acteurs de la formation. Au travers des expé­riences pédagogiques, des projets inno­vants qu’ils partagent, ils soulignent le fon­dement humaniste des métiers de la Santé et du social, et ce qui contribue à le renfor­cer. Ils étudient ce qui favorise, dès la for­mation initiale, une pluri-professionnalité plus effective en vue d’un travail ultérieur en équipe et en réseau plus fluide et réel­lement inscrit dans une préoccupation éthique de complémentarité. Les compé­tences spécifiques attendues des ensei­gnants-formateurs et des tuteurs sont aussi au centre des analyses.

Dans le contexte tendu des pratiques de soins et sociales, il importe de considérer comment préparer les formateurs et les tuteurs à la fonction formative et tutorale, en leur permettant, notamment par l’orga­nisation, de s’y révéler talentueux et re­connus. C’est ainsi que les futurs profes­sionnels auront à leur tour le goût de trans­mettre ce qui participe au prendre soin de l’être humain.