Les pathologies de l'enfant ne sont pas fixées irrémédiablement : leur évolution est incertaine et leur diagnostic souvent délicat. Il faut avancer avec prudence et éviter de considérer le trouble de l'enfant avec la clinique de l'adulte.

Cet ouvrage aborde les spécificités de la prise en charge TCC chez l'enfant et l'adolescent, notamment l'intérêt de tenir compte des limites cognitives imposées par l'âge du jeune. Ces ajustements sont nécessaires pour modifier l'ensemble indissociable d'un comportement pathologique : cognition émotion et action.

Après une présentation des modèles théoriques et des techniques thérapeutiques comportementales cognitives et émotionnelles à la disposition du clinicien, les troubles de l'enfant et de l'adolescent sont détaillés : phobie sociale, trouble panique, agoraphobie, trouble anxieux généralisé, anxiété de séparation, phobie scolaire, TOC, trouble de l'attention, dépression, énurésie, dépendances au cannabis ou à Internet, etc.